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    以下內容由牧翰老師提供

    ◎用經濟體驗生活
    學完理論之後,立刻舉例或例題讓學生應用,將生硬的經濟理論直接用於生活當中。因此,理論將不再是理論,而是一個可以用來了解生活的工具跟方法。

    ◎鐵三角學習法
    先用生活經驗讓學生了解經濟的邏輯,再用足夠的數學來描述這個邏輯,最後再用幾何圖形來呼應數學。兼顧「邏輯」、「數理」、「幾何」的鐵三角學習法,讓學生可以輕鬆面對所有變化與難題,從此無需題海戰術,只需了解架構,所有難題將迎刃而解。

    ◎互動性教學
    隨時注意學生狀況,調整上課節奏。並且開放line或臉書線上問問題,讓學生隨時可解決唸書的盲點。

    ◎臉書社團直播解題
    不定時於臉書社團直播考試或作業解題,讓學生不會考完試後沒人協助檢討。

    ◎給學生的話
    經濟,不是科學,是你們生活的一切,只要能夠體會生活,就能用生活的體驗去了解並學習經濟。在我的課堂上,沒有生硬的經濟理論,有的只是對生活經驗的共鳴;我不教無聊的經濟理論,我教你的,是如何體驗生活的方法。我會利用爆笑的例子跟誇張的演藝方式,讓你在絢爛華麗的教學過程中「狂戀」上經濟。我會讓你笑著笑著,就把經濟學起來,而且永遠忘不掉,也會讓你學著學著,就哭出來。我能夠讓你的經濟學不再需要死背;讓你的生命四周充滿經濟,讓生活酸甜苦辣的滋味變得更加鮮明。我是牧翰,我在大碩等著你,一同加入與我玩樂經濟的行列。

    (1) 基本的微分要先熟透。若對數學操作較為不熟悉的同學,牧翰老師會有專門復習經濟數學的課程,可以不用擔心自己因為數學不在行而難以跟上進度。
    (2) 對於經濟理論內容要先會講故事,講完故事之後再學理論
    (3) 把握以下原則:故事→理論→解題技巧
    (4) 上課後最晚三天內要將上課內容重頭至尾複習過一次,並開始練習題目

    近幾年的題目(104~今)變化都較103以前大,且逐漸由著重複雜的計算轉變成強調理論的理解以及相關的應用(重點在應用)。以體經濟學來說基本的供需與效用仍然考,但比重逐漸變小,且也並非「決定考生上榜」的關鍵,個體經濟學的題目著重在廠商、外部性與福利經濟學及國際貿易的部分,且都必須對理論有一定程度的熟稔,才能應用自如。總體經濟學的部分,傳統的凱因斯理論仍然會考,但比重也不比從前,較為重要的部分例如國際金融(幾乎年年考)和貨幣銀行的相關內容以及經濟成長的部分。


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