紮實的理論背景，豐富的實作經驗；原來理論與實務完全不衝突。學以致用，分享業界實作的經驗；不會不知道自己到底在學什麼。

1.基本體系及架構建立<br/> 2.深入淺出分析<br/> 3.考題式觀念導引<br/> 4.獨特簡化法條記憶法

重視 “以例通法, 以圖求理”, 圖形及科學現象的思考模式會強過文字形式。

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電路學是電機領域基礎課程，張鼎老師授課內容完全以融會貫通及活用為主，絕不需同學死背公式，且授課內容完全掌握考題範圍及方向，讓同學用最短時間將電路學徹底打通任督二脈。

1. 上課內容詳細，解題技巧與觀念合一，加深同學學習印象。<br/> 2. 善於以較簡易之觀念，引導學生進入半導體的世界，進而駕馭半導體。<br/> 3. 豐富的學界與業界經驗,有助於同學對於未來科技趨勢之了解。<br/> 4. 上課幽默開朗，引領同學提升專注力與學習效率。<br/> 5. 亦師亦友,與同學沒有距離,非常歡迎同學問問題，強哥樂意為你解決。<br/> 6. 善用通訊軟體(臉書,line),即時訊息公告,題目分享,與回答同學問題。

牧翰老師擅長讓同學們，從生活學習經濟，並且會在講解理論前，先透過與同學閒聊日常生活的經驗，進而帶出經濟理論。讓學生在有生活經驗的共鳴中，不知不覺將理論學起來。因此無須死背或刻意強記。

周易老師的工程數學秉持著讓工程數學白話的理念,儘可能將公式融入觀念中,將公式無形化,以觀念解題目,培養同學對工數的興趣、觀念,懂了,數學將不再是冰冷的公式,並且能將不同單元貫穿為一體,整個微分方程就是一個單元,向量只是微分方程解答過程中的積分工具,這樣子工數實力就慢慢提升,自信心也跟著上升,整體氣勢上來,連同專業科目都簡單了。

程逸老師課程內容講解清楚，能夠讓同學在最短時間內有效果的將工數學習好，教學時也以學生的角度思考，以完全明白同學的盲點與問題所在，當學生有問題時，會提早到班上為同學解惑，課程內容會隨著近幾年的歷屆試題而調整，讓學生在考試中更有優勢。

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