謝玹老師江國文跟公文的不分簡化，不像坊間的參考書都厚厚的一本根本不會想要看完，李達仁老師上課的方式比較有趣，很多章節利用比較生動的方式呈現，另外會把相似的題型歸納在一起，全部都用同一種發式來寫就好，不會同時需要學會很多不同種類的方法，讓這一顆可以不需要花太多的時間就可以準備完畢，石濤老師把環化環微課本跟題庫都講得很清楚，容易理解，林駿老師比較特別，他著重在教我們怎麼寫出最好的答案，畢竟這是考試，他的那一套方法讓我獲益良多，TKB廢棄物處理/空汙噪音老師將比較雜的空水廢作有系統的整理，中間參雜許多的例題講解，可以幫助理解與記憶。

當初選擇TKB的原因是跟同學一起去報名，而且在學校附近理工科比較好的補習班就只有TKB，還有就是上課可以互相督促，可以一起去上課比較不會沒動力，但是上到後來發現上課的老師的還蠻專業的，不會向學校有些老師只是照著念課本，大部分的老師也都比較強調理解而不是去背誦答案的方式來學習。

國文就是讀補習班講義跟高中的國文，公文則是把那本薄薄的可本看熟。
英文因為覺得沒那麼難，所以只看了以前上課的講義以及複習一下單字。
法學緒論前面的內容只需要大概看就好了，後面的練習題幫助比較大，相信很多人的會花比較多的時間去準備專業科目，所以這科從題目來複習可以減輕不少學習負擔。
環化環微沒什麼好說的，石濤老師的那三本書堪稱聖經，讀熟就對了，例外題庫更佳的重要一定要讀到滾瓜爛熟，基本上考試的題型差不多就是那些了。
環境污染防治技術，對應的科目是環境工程概論，補習班發的那本綠色的書室基礎，全部都讀完之後在去讀水處理根廢棄物、空污、噪音當作補充來看，環工概發的那本法規要瀏覽，因為有時候會出一些法規的題目。
環境衛生學跟環境科學這兩個科目基本上蠻像的，上課的講義當作一個基礎，平時注意一些時事，有時候會出一些比較生活化的題目，比如暖化、熱浪，這科沒有一定的標準答案，對於題目之道多少就盡量多寫一點。
環境規劃與管理，這科就是把在期他科目學到的東西用管理的角度來問問題，用林駿老師的那一套些=寫法幾乎是百搭，只是把內容換成跟題目有相關的內容而已，另外平時要注意一些新發布的政策。
最後一科環境影響評估技術，最重要的就是把環境影響評估法看熟，也是用輪菌老師教的寫法去答題。

建議的準備時間，如果已經提早決定大學畢業之後要考高普考的話，建議可以大三的暑假就開始去上課了，雲端跟數位學堂的暑假有時間盡量可以上多少就上多少，也可以就照補習班的安排去上課讀書時間則是一個人而定，像我沒有辦法一天作在書桌前太久，最多就五六個小時，把握那幾個小時非常專注的看勝過一天讀時幾個小時但是不專心，最後就是心態很重要，如果你只是至在上榜的話，好好把握那些基本的題目把它弄懂，至於那些看不懂的，就在接近考試的時候先把他背起來去應付考試，畢竟只是個考試只看分數不看其他的。

國文考的都是一些理解文義的題目少有背誦的題目，公文就是要多練習一些不同的題目，注意時事，英文不像高中的英文那麼難，法學緒論內容比較廣，真的梅時間就用題目去複習，環化，比較多著重在一些跟水處理、空污比較相關的單元上，像式酸鹼、活性、錯何物跟氧化還原的計算、溶解度計算、電化學、空污的計算，環微會考一些水處理的方法，基本的微生物學，每年的變化性比較大，環境影響評估技術，主要考的就是跟環境影響評估法相關的東西，有時候就是背多分，箱關的法條要熟。環境規劃與管理，每年的考科差異也比較大，環境經濟學跟一些的政策是基本，剩下就是把各科學到的內容看看要如何寫在答案中，這科寫答案的方式很重要，盡量可以就用條列的或者是流程圖的方式去呈現。環境科學跟環境衛生學，環境科學算是比較簡單的科目，考的是一些基本對環境的認識和議題，環境衛生學每年德的差異就比較大了，有時候會有一些比較少聽到的議題在裡頭，平時要多注意政策以及時事。環境污染防治技術是比較單純的一科，計算都不會太複雜，主耀都是考一些觀念題，計算篇像燃燒計算跟些水處理的計算，有時候會出一些法規的名詞解釋。