李達仁老師
老師上課講解的很詳細，上完課後回家再複習一遍，然後再寫考古題，都可以更加深記憶，上課內容也很豐富，有助於在寫筆記時可以讓自己在頭腦中想過老師說的重點，在整理出自己想要多重點來研讀，可以讓自己一直重複再練習及記憶。

林駿老師
老師上課都有自己的一套講解的內容，老師教授的解題方式真的非常好用，在考試時可以讓你完完整整寫出一套自己的東西，可以融會貫通並更延生出許多的相關內容，讓你解題時可使內容更加完整性及豐富性 可以獲得很好分數。

因為環保類的相關書籍及授課補習班很少，看周邊同樣類科的考生大都選擇TKB的課程及老師來補習，於是我也到班去試聽，感覺還不錯，但因為平常上班的關係於是選擇函授課以配合自己的時間來觀看感覺很方便，又可以重複觀看會讓自己加深記憶。

環化環微：
研讀石濤老師的環化、環微跟聯席分類題庫，本科重點重點就是氧化還原、酸鹼、基本化學，但要實際動手算過一次又一次練習。

環境科學與環境衛生：
我在研讀時覺得這兩科內容其實差不多，考的東西還蠻類似，準備起來還廣的，要多閱讀一些時事，準備約10年的考古題來練習，再配合課本和網路資料，溫室效應相關的問題、國際公約、環境賀爾蒙 POPs等都很常考要多背誦。

環境規劃：
看授課老師教材和考古題，看環保署網路找資料，常考風險評估、環境經濟學、永續發展；老師提的解題方式：問題→目標→計畫→分析→設計設置→追蹤考核，那套很有用。

環境汙染防治概要：
這科超不划算，空水廢毒噪土壤等由很多科合成一科來考，靠老師的筆記及教材搭配考古題來抓考題方向，不過這科分數也是很好拿。

環評：
本科是『背多分』，研讀環評相關法規、看些環保署環評計畫書，多仔細看環評書裡如何去環評的步驟，要靠拉分這科一定要把握，因為得分數還蠻高的。

環境化學與微生物學：
考題比較難，所以在這科所拿得分數並不好，不過因為我這科本來就比較不好，所以收到成績單時最怕此科分數會太低，但看到分數時，雖然還是各科最低分但老師給的分數還蠻可接受，本科需要多動筆去重複練習才會比較熟悉。

環境影響評估技術：
這科我本次考試拿比較高分，主要除了要背相關法規之外，必須要時常去觀看環評計畫書，讓自己可以熟悉環評的各項資料及步驟，這科是拿高分的好科目，要把握此科來拉高分數，另外也要多注意時事。