感謝林駿老師，雖然老師常常講到課本外的領域，但是很感謝他從環境科學到環境規劃與管理，都反覆重述一樣的思考邏輯，一開始覺得很煩，當聽完近2門課後，進入了返普歸真境界，發現各個專業科目都可以用類似的邏輯套用，而這個邏輯同時也可以應用於工作及長官交辦，特別是對於決策部分，做好優劣比較，提供合適的方案選擇，有助於長官快速下判斷。這不僅是考試，其實也是工作中很重要的一部分，言盡於此，剩下的得靠各位體悟老師的用心。

擔任公家約聘接近一年後，逐漸適應並確認公職領域相關工作，符合自己的個性及生涯規劃。因非環境科學或工程類本系，於是動念採補習的方式，以求獲得最佳學習效果，經請同事得知大碩(TKB)為環境類首選，實地訪視後符合自己需求，因工作關係故採線上學習方式自學。

因時間的關係，決定報名為10月初，等接到教材已經是10月中了，從先前與前輩請教的過程中，瞭解準備國考給自己兩年的時間，壓力較小也較為充分。而我本身白天也還在工作，因此只能選擇晚間或是早起上課。而本身又非環境科學領域，因此在眾多專業科目中，選擇了環境科學作為入門，雖是入門其實包羅萬象，五花八門，林駿老師於課程中又每個項目都提點一下，因此就在這種學習方式，在僅念完環境科學下，就抱持著輕鬆的心情參加考試。
考前一周開始唸國文，學習寫公文背背格式。其餘專業科目則按照林駿老師於環境科學中的分類，稍微整理記誦。基本的國際公約內容，各種污染防治技術比較，專有名詞解釋，大致看一遍。而環評技術方面則是考前一天匆匆把環保署網上公告的計畫內容挑兩個看一看。而考生關心的題庫，僅能整理尚未練習，就這樣未充分的準備情況下，倖而考取，實在無法供各位有志於國考的同學參考。
但我想這次能考上林駿老師的考試祕訣占了很重要的答題技巧，可以有效幫助考生以有邏輯的方式答題，給予審閱老師好的印象。

建議有志於環境技術國考的考生朝向各科平均發展，其中環化環微較難準備，請考生量力而為，至於其他專業科目，則應盡力練習，環境污染防治技術及環境影響評估這兩科易取得高分，務必把握。平時可多看環境相關新聞，以新聞主題聯想可能牽涉到的法規或是技術，透過這種方式，可強化自己思考及答題的方向。其餘準備方向可依照環保署的處室，於腦海中重現目前新聞或公告法規可能出題的方向，擬一個全面的答案(從經濟、工程、社會、永續發展等)，對於沒有掌握的考題都可以套用類似的答案。