投入公職考試確實需要下定決心。在大二暑假時，就與家人討論過，當時自己還沒什麼想法，想說還有一段時間再來考慮也不遲。隨著升上大三，開始萌生出考取公職的想法，當時還在考慮要考普考還是高考，最後我選擇直接考高考三級環保技術，會選擇高考的原因在於後面的升遷不需要再考升等考，以及成績計算方式供同科目占比較低。

在大三決定考高考後，因需要兼顧學校方面的課業，所以只有抽點時間出來準備高考方面的科目。當時的想法是自己還大三，應該優先處理學校方面的課程，因此在大三時抽比較少時間出來準備高考。接著，升到了大四，確定自己能順利畢業以及專題討論結束後，開始了我的衝刺階段，主要的衝刺時間大約是3~4個月，這段時間大概每天都花10個小時左右在念書上，想想就覺得累。

後面因為疫情關係，所以高普考延後到10月舉行，這點對我來說算是有利的，我剛好可以利用多出來的這段時間去看時事相關的新聞、整理筆記，並且多看些考古題掌握下出題方向。最後，小弟我幸運地上榜了，雖然我起初是抱著練筆的心態來考試的，但在考試的當下絕對是需要全力以赴的。

【共同科目】
由於高考的分數比重共同科目只占百分之二十，因此我自己當時是專心準備專業科目的部分，而共同科目則只有準備公文的部分而已，會這樣決定主要是共同科目的作文、法緒都是我的罩門，所以我只求不要太低分就好，因此沒特別準備。

【專業科目】

環境化學與環境微生物學

這科是我雲端當中唯一沒修的科目，主要是學校本身在這方面的課程算是十分札實。不過若不是本科生，我推薦修TKB老師的課程，老師的教材、講義其實都有把重點整理出來，只要跟著老師的步調走，相信能打好不錯的基礎。除此之外，我自己也會看大約5~6年的考古題，並試著想想自己會怎麼寫，順便也能掌握一些出題的方向，也會比較好準備。

環境衛生學

這科的範圍蠻廣的，我自己主要是把TKB的教材當課外書在看，並且會看近5~6年的考古題，發現這科的出題時常與時事相關，所以也會去看相關的環境新聞，像是環保署網站、環境資訊中心等等，提升自己對於時事題的應考能力。

環境規劃與管理

這科起初看到，算是一個頭兩個大，因為沒有啥觀念；TKB老師的教材有兩本，而且都蠻厚的。不過這科我自己也是當課外書在看，主要是增加自己對於這部分的理解，而我自己會參考老師書中的書寫方式來作答。除此之外，這科也需要注意最近的時事，因為準備這科時，有發現有不少時事相關的考古題，所以自己也會特別去搜尋相關內容來看，也能藉此增加自己答題時的面向。

環境科學

這科的部分，我認為只要你其他科的基礎有打好，這科的掌握度自然會有所提升。TKB老師的教材我也是當課外書在看，當中有不少專有名詞，看到沒看過的可以留意一下。

環境影響評估技術

這科相對於前面幾科來說，是有固定範圍的，簡單說就是背多分，TKB老師環境規劃管理的教材也有幫學生整理，我自己認為重點大致上有囊括到，像是審議規範、環評流程、環說書內容等等。不過這科也是要注意有沒有修法，如果有修法的話，出在考題裡面的可能性就很高。

環境污染防治技術

這科是由水處理、廢棄物、空氣噪音等等科目組合起來的科目，算是比較雜的科目，不過TKB這科的老師上課很認真，讓人印象比較深刻。教材的部分，像TKB老師的廢棄物、空氣噪音都有把重點列出來，每單元後面也有題目解答能參考；而TKB老師的水處理上起來蠻有趣的，也會跟學生說哪些不用看，哪些要注意。基本上只要好好上課、複習，基礎的題目都能掌握起來。

我大概是在大學三年級時，決定考取高考三級環保技術的。而會決定考取公職，主要是由於本身生在公務員家庭之外，也剛好TKB會派人到學校來舉行講座，並且在公職方面的資源、榜單等等都不錯，與家人討論後，在大三時決定購買TKB的課程。

考量我當時還是學生，需要兼顧學校的課程，因此我選擇雲端上課的方式，讓我對時間的管控上更有彈性。另外，我自己當時認為若要準備高考，勢必需要有重點整理的講義，這樣準備起來也會比較有方向，這點也是我選擇TKB的原因之一。

感謝的TKB師資：

我本身是環工系的本科生，在上課時也常聽教授說有關環工出路的選擇，而考量到自己的個性、喜好，所以選擇了公職。由於雲端課程當中，有部分科目在學校就有上過，所以在觀看課程影片時，就有種熟悉的感覺，也能當作複習。
當然，也有幾個科目，例如: 環境規劃管理、環境衛生學等等，是在學校沒有上過的科目，因此就需要看各科老師在影片中提供的訣竅、方法，並且調整自己準備時的心態。
比較有印象的是水處理以及廢棄物、噪音老師所上的課程，原因在於兩位老師上課時給人的感覺非常認真，也會提供學生一些應考技巧、心態以及哪些是重點需要特別注意，也因為這些讓我順利考上高考環保技術，十分感謝兩位老師的用心。

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